十一月, 2019

2311月全天24系統?課程開發(全天) 深圳 價格: 4800 講師: 吳老師

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課程介紹

課程特色

 

想要成功完成各種復雜而重要的項目,離不開領導支持和項目成員的共同努力和。想要贏得領導關注和項目成員的共同努力和支持,需要項目經理(負責人)運用良好的人員和項目管理技巧,與每位項目成員和利益相關者進行有效溝通,協調項目進程中的各項資源,創建一支穩步有序、具有凝聚力的項目團隊,營造一種相互協作的工作氛圍。

作為項目管理團隊成員,必須充分發揮去影響力,實現項目目標

 

課程背景

 

  1. 如何帶領業務專家快速開發課程?
  2. 如何通過經驗萃取萃取將隱形知識顯性化?
  3. 如何通過加工將顯性知識結構化?
  4. 如何將結構化的知識和經驗快速轉化為課程?
  5. 如何通過課程開發講組織經驗快速復制傳播?
  6. 如何通過團隊合作保障課程的質量?
  7. 如何快速迭代優化提升課程開發成功概率

 

課程收益

 

  1. 傳承經驗:

將優秀員工的工作方法和經驗進行萃取整理,并設計成具能復制和傳承的教材

  1. 提升業績:

對業務問題進行根因分析,找到癥結及匹配的能力支撐點,從而快速提升業績

  1. 驅動戰略:

通過對年度戰略進行分解,找到能力短板,快速開發課程提升能力

  1. 統一思想:

通過課程開發將企業文化和戰略方向清晰地傳達到一線,統一目標,統一思想

 

課程框架

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課程品質

 

業界課程設計與開發的理論模型有十余種,比較知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波紋環狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等,那么哪種模型最好呢?事實上并沒有說哪種模型是最好的,每個模型都有各自的優缺點,有適用的情境,就像錘子和剪刀,誰更厲害呢?這一點已經是行業共識。

吳超老師在內訓師培養和課程設計與開發領域有著12年經驗,輔導過上市公司百余家,開發課程千余門(詳情參考客戶見證),課程開發、在授課技巧、組織經驗萃取、案例教學、微課設計等方面有著豐富的經驗。本課程就是吳老師集10余種課程設計與開發模型之大成,以簡便、實用、可復制為原則,多方借鑒,廣泛吸收,理論結合實踐,反復推敲,無數次復盤總結的成果。課堂上吳老師很少講專業術語,經常是深入淺出、風趣幽默,參訓的學員聽完吳老師的課普遍表示很過癮,收獲很大,很實用。

 

課程大綱

 

一、導入:課程開發的挑戰

  1. 缺乏經驗,很多內部專家都是第一次開發課程
  2. 缺少流程,課程開發是一整套嚴謹的流程
  3. 缺少模板,沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道
  4. 缺少工具,沒有工具很難講組織經驗有效萃取出來

二、學員定位

  1. 學員背景:層級、年齡、學歷
  2. 學員舊知:已有知識和經驗
  3. 學員動機:對學習的愿望和動機
  4. 學習偏好

三、需求挖掘——開發什么課程,為什么要開發這門課程?

  1. 明確問題——初定方向

? 問題來源

? 問題收集方式

  1. 理清需求——選定課題

? 篩選排序,選定關鍵績效問題

? 挖掘根因,探尋問題背后的本質

  1. 確定目標——突出價值定位

? 學習目標

? 行為目標

? 業績目標

【課堂練習】:繪制現狀-期望圖

【迭代驗證】:方向驗證

四、內容構建——課程內容講什么,有沒有真正可落地的工具、流程、表單?

  1. 萃取經驗——從實戰中到實踐中

? 隱形知識顯性化

? 顯性知識結構化

  1. 搭建結構——讓內容更容易被學員吸收掌握

? 內容結構設計,邏輯嚴謹層次清晰

? 框架也要包裝,形象生動吸引眼球

  1. 建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來

? 整體模型設計,高屋建瓴

? 局部模塊設計,工具化、流程化、表達化

【課堂練習】:繪制內容草圖

【迭代驗證】:內容-方向驗證

五、活動設計——怎么教?如何設計教學活動激發學員內在學習動機?

  1. 聚焦問題——引發學員關注,激發學員思考

? 情境設計

? 體驗設計

  1. 激活舊知——連接學員已有的經驗

? 引導學員應用舊知理解和固定新知

? 修正學員過往錯誤或不完整的認知結構

  1. 示證新知——揭開謎底驚艷亮相

? 區分ASK采用不同方式呈現新知

? 從多個角度對新知充分舉例、示范和演示

  1. 應用新知——學以致用強化練習

? 從易到難設置練習臺階

? 及時反饋糾正學員偏差

【課堂練習】:繪制策略進程圖

【迭代驗證】:策略-內容-方向驗證

六、教材傳承——如何使用模板快速編寫教材?如何對PPT進行視覺優化?

  1. 2類教材的編寫模板

? 講師手冊的編寫模板

? 學員手冊的編寫模板

  1. PPT設計總體原則

? KISS簡潔原則

? 促進教學原則

  1. PPT視覺化呈現設計技巧

? 風格統一,善用母版

? 排版科學,展現優雅

? 色彩簡練,巧用對比

? 圖片清晰,視覺沖擊

? 文字精煉,準確傳遞

? 動畫流暢,放大效果

 

主講老師:吳超

 

北京大學MBA班合作講師

深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問

2013年中國好講師全國30強

廣東省2012年十佳青年培訓師

PTT國際職業培訓師認證

國際版權課程《領越領導力》認證講師

國內版權課程《管理路徑圖》版權所有人

國內版權課程《關鍵?授課技巧》版權所有人

國內版權課程《系統?課成開發》版權所有人

國內版權課程《魅力?公眾表達》版權所有人

【擅長領域】

擅長課程開發與授課技巧。

從2004年至2017年,專注課程開發與授課技巧13年。其間在上市公司企業內部從事企業內部培訓師培養、課程開發、培訓體系建設工作5年;在咨詢公司負責企業內部培訓師培養、課程開發和企業大學建設等內訓和咨詢項目8年,成功完成60多個項目(詳見下文),在企業內部培訓師培養、精品課程開發、微 課開發、授課技巧等方面,積累了豐富經驗。核心精品課程與咨詢項目如下:

《系統?課程開發》內訓

《關鍵?授課技巧》內訓

《魅力?公眾表達》內訓

《敏捷?微課開發》內訓

《以成果為導向的內訓師培養項目》咨詢

《駐點式課程開發落地項目》咨詢

【講師風格】

吳老師的授課風格:簡練、互動、探究

簡練:就是沒有多余的話,不要讓學習過載,該教的一個字不能少,多一句都不要

(悄悄地告訴你,其實吳老師生活中是很內向滴,用他的話說,宅,才能做研究)

互動:讓學員主導課堂而非老師,百分之七十的時間學員在思考、在探討、在練習

探究:吳老師主張好的老師是讓學員自己悟到,而絕非老師直接給一個標準答案

這3個風格的形成,得益于吳老師對體驗式教育、教練技術、引導技術、五星教學、全腦科學等領域的研究和十幾年的教學實踐。吳老師曾經對體驗式教育跟蹤研究近2年,參與30余場實踐;對教練技術研究和實踐多年,反復實踐應用;對引導技術在企業里面推廣和實踐了3年;對五星教學更是研究了六年,參加過吳老師課程的人,對吳老師簡練、互動、探究的教學風格都印象非常深刻。有些學員表示,聽了吳老師的課程,其他傳統宣講填鴨式風格老師的課都聽不下去了。

【服務客戶】

主要服務的行業有金融、電力、制造行業,其他行業也有涉及。

銀行類:中國銀行、農業銀行、工商銀行、建設銀行、中信銀行、郵儲銀行等

電力類:國家電網(浙江)、南方電網(云南、貴州、廣西)、國家電力研究所等

地產類:佳兆業地產、佰邦建筑、福建建發集團、皇庭地產、卓越物業、8號倉

家電類:創維集團、TCL集團、美的集團、任達集團、惠科電子集團

制造業:中國聯塑、德賽西威、勁勝精密、德賽電池、聯合橡膠、星星科技、裕同包裝

通訊類:立德通訊、傲天通信、方位通訊

大型國企:深圳質量計量檢測研究院、長沙水業集團、深圳巴士集團、浙能集團

IT企業類:藍魔數碼、天思維、物鼎物聯網、威創視訊、金賦科技

連鎖企業:美宜佳超市、嘉寶華藥業連鎖、新東方集團、美芝澳化妝品

其他類:現代牙科、廣州綠瘦集團、勁酒集團、賽格晶端、廣東三彩文化

其他類:華寶國際、科順化工、沃爾瑪、順豐速遞、金展物業、文華里集團

其他類:東莞郵政、麗城假日酒店、東江集團、主流家具、泰美珠寶、新凱銳

其他類:銀雁金融、深圳陸金所、杭州半山電廠、永益食品等

【主導項目】

主導的項目按照年份由近至遠排序,具體如下

2017德賽西威(中國最大汽車電子零部件供應商)駐點式課程開發落地咨詢項目,擔任項目總監,完成公司質量中心課程體系的搭建與開發(質量塔),課程包含QMS、8D、FMEA、MSA、5WHY、APQP、FTA、QCC等14門課程;完成軟件領域課程體系搭建與開發8門;完成研發領域課程體系搭建與開發23門;通用課程開發12門;跨部門課程7門,如非人力資源經理的人力資源管理、非財務經理的財務管理、非項目經理的項目管理等等,共計66門課程。所開發的課程內容實戰、教學生動、課件精美,在企業內部取得巨大成功,獲得高層廣泛贊譽。

2017綿陽商業銀行(客戶經理)以成果為導向的內部講師培養項目,擔任項目總監。完成銀行客戶經理核心課程體系的搭建與開發。課程包含客戶經理的營銷技巧、貸前調查、房地產貸款、法律風險、企業財務報表分析與舞弊識別、小微企業風險識別交叉檢驗三大法寶等11個課程,并在銀行內部各分行全部鋪開輪訓,取得良好效果。

2016港源商學院建設項目,擔任項目高級顧問,輔導企業完成11個精品課程的開發,課程包含港源企業文化、快樂績效、快速出貨、品質管理、營銷技巧、五金塑膠材料特性等、自動化設備結構與工作原理等。

2016中國銀行(江蘇省行)內部講師培養項目,共培養企業內部講師7批次,近200余人。在為整個省行培訓體系的建設打下了良好的基礎。

2016年深圳市政府鹽田區人力資源局主辦的企業內部講師培養項目,培養優秀講師40余名,獲得鹽田區20多家企業的一致好評

2015國家電網(浙江)內部講師競賽輔導項目,輔導學員獲得杭州賽區第一、浙江賽區前五、全國賽區前十的好成績。

2015德賽電池課程開發與內部講師培養項目,開發精品課程5門,優秀講師20余人。

2015深圳市交委巴士集團課程開發與內部講師培養項目,開發課程12門,培養優秀講師30余人。

2014南方電網(廣西、貴州、云南)以成果為導向的內部講師培養項目,分別展開了5期,培養講師200余人,開發課程80多門。

2014美芝澳化妝品(廣州)以成果為導向的內部講師培養項目

2014深圳市計量院中層干部培養項目策劃、設計與實施。

2013創維集團戰略轉型研討會(項目策劃、現場催化)

2013任達集團學院建設項目

2012中國聯塑(營銷經理)駐點式課程開發落地項目

2012惠科電子HKC從戰略到行動的績效管理咨詢項目

2011大富科技企業企業管理變革項目

【客戶評價】

吳老師講的很好,90%的管理者沒有“下水游泳”,我們可能是90%都下水了但淹死了

——TCL集團領導力學院,朱蕾

滃垚老師的課程源自自己創業的實踐,源自這些年咨詢的經驗,很有特色,效果很好

——中興通訊人力資源高級經理,董業健

吳老師授課風格親和力很好,課程設計能力非常強,課程的理論框架和體系非常系統

——華為大學人力資源高級專家,祁生勝

首創的“管理技能診斷系統”給我印象深刻,我相信會在中國管理培訓發展史上留下里程碑式的意義

——先康國際商學院教育總監,王彥昌

系統的理論,生動的講解,實戰的案例,多維的互動,很經典的課程。

——天創集團天創大學校長,羅瑞

吳老師的課程,課堂練習和互動非常多,這方面與其他老師不同,培訓效果很好

——聯合橡膠集團CEO,程維軍

吳老師課程,切合實際,深入淺出

——冠力實業總經理,趙建國

滃垚老師的系統模型簡單、高效、實用,感謝吳老師給我企業帶來這么好的課程

——傲天通信總經理,陳習群

時間

十一月 23 (星期六) - 24 (星期日)

地點

深圳

講師

吳老師

價格

4800

報名



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